摘要：首都300余名師生啟動(dòng)了一場(chǎng)探索與實(shí)踐之旅,，旨在讓大思政課煥發(fā)青春活力。他們通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法,、豐富課程內(nèi)容,、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)思政課程的興趣和熱情,。這一行動(dòng)旨在提高思政教育的質(zhì)量和效果,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

本文目錄導(dǎo)讀：

1. 大思政課的青春味道
2. 首都300余名師生的實(shí)踐探索
3. 構(gòu)建青春味道的大思政課體系

隨著時(shí)代的發(fā)展,，青年一代肩負(fù)著國(guó)家和民族未來(lái)的重任,，為了更好地培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的新時(shí)代青年，大思政課作為高校思政工作的重要組成部分,，必須與時(shí)俱進(jìn),，煥發(fā)青春活力，本文將圍繞“啟程！讓大思政課更有青春味道”這一主題,，結(jié)合首都300余名師生的實(shí)踐,，探討如何讓大思政課更加貼近青年、更具吸引力,。

大思政課的青春味道

1,、青春元素融入課程內(nèi)容

大思政課要煥發(fā)青春活力，首先要將課程內(nèi)容與青年人的關(guān)注點(diǎn),、興趣點(diǎn)緊密結(jié)合,，在首都高校中，許多教師積極探索將青春元素融入課程內(nèi)容的方式,，結(jié)合時(shí)下熱門(mén)的電影,、音樂(lè)、社交媒體等話題,，引導(dǎo)學(xué)生探討社會(huì)現(xiàn)象,、價(jià)值觀念等深層次問(wèn)題，這樣的課程內(nèi)容既符合青年的興趣,，又能引導(dǎo)他們深入思考,，從而達(dá)到教育效果。

2,、創(chuàng)新教學(xué)方法與手段

傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)新教學(xué)方法與手段，讓大思政課更具互動(dòng)性,、實(shí)踐性,，是增強(qiáng)課程青春味道的關(guān)鍵，首都的師生們嘗試采用案例分析,、小組討論,、角色扮演等方式，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn),、感悟,，利用現(xiàn)代技術(shù)手段，如微信,、抖音等社交媒體平臺(tái)，拓展課堂空間,，使大思政課更加生動(dòng),、有趣。

首都300余名師生的實(shí)踐探索

1,、以學(xué)生為中心,，因材施教

在首都的高校中，許多教師以學(xué)生為中心,，根據(jù)學(xué)生的興趣,、特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，他們關(guān)注學(xué)生的個(gè)性需求,，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，這樣的教學(xué)方式讓學(xué)生感受到自己是大思政課的主人,，從而更加積極地投入到學(xué)習(xí)中,。

2、結(jié)合實(shí)際,，增強(qiáng)實(shí)踐性

為了讓大思政課更加貼近實(shí)際,，首都的師生們積極探索將課程內(nèi)容與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)研,、志愿服務(wù)等活動(dòng),，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的魅力，這樣的實(shí)踐性教學(xué)讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中,，從而加深對(duì)知識(shí)的理解,。

構(gòu)建青春味道的大思政課體系

1,、完善課程體系

要讓大思政課更具青春味道,，首先要完善課程體系，在課程設(shè)置上,，要關(guān)注青年的需求,，設(shè)置符合青年特點(diǎn)的課程；在課程內(nèi)容上,，要與時(shí)俱進(jìn),，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，引導(dǎo)青年思考,；在教材選擇上,，要選用符合時(shí)代要求的教材，反映青年的思想動(dòng)態(tài),。

2,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

教師是大學(xué)思政工作的關(guān)鍵，要構(gòu)建青春味道的大思政課體系，必須加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，高校應(yīng)該選拔具有激情,、創(chuàng)新精神的年輕教師擔(dān)任大思政課的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教師的培訓(xùn),，提高他們的教學(xué)水平和能力,。

3,、營(yíng)造良好氛圍

良好的氛圍是大思政課煥發(fā)青春活力的關(guān)鍵,，高校應(yīng)該營(yíng)造良好的校園文化氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生參與大思政課的學(xué)習(xí),；加強(qiáng)與社會(huì)各界的聯(lián)系,，引入社會(huì)資源，豐富大思政課的教學(xué)內(nèi)容,。

大思政課是高校思政工作的重要組成部分,，必須與時(shí)俱進(jìn)，煥發(fā)青春活力,，通過(guò)融入青春元素,、創(chuàng)新教學(xué)方法與手段、結(jié)合實(shí)際等方式,，讓大思政課更具吸引力,，在首都300余名師生的探索與實(shí)踐下，大思政課已經(jīng)取得了一定的成果,，我們應(yīng)該繼續(xù)完善課程體系,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、營(yíng)造良好的氛圍等方面努力,，讓大思政課更好地服務(wù)于青年的成長(zhǎng)和發(fā)展,。